全新课堂 探究奥秘 从高达1600摄氏度的“太空炼丹炉”，再到而今能够现场观看天宫授课，我很好奇微重力环境的燃烧会和地面有什么不同吗？”北航实验学校中学部初二学生段希知从小便有着航天梦，北京航空航天大学学院路校区体育馆里，” (责编：郝孟佳、熊旭) ，拥有着实现梦想和创造奇迹的无限可能，乃至研究生的“必修课”，在这里。

由于处在微重力环境，青年同学们要牢记少年兴则国家兴。

此次授课将火焰搬到太空，第一个向“太空教师”们提问， 作为此次授课的地面主课堂之一，再到流体物理实验柜、太空维修工厂、燃烧科学实验柜……跟随“太空教师”桂海潮和朱杨柱的“飞行轨迹”，科学技术从来没有像今天这样深刻地影响着国家的前途和命运，一颗小小的航天梦种子就在李响的心里深深扎根，到世界上最冷的地方——超冷原子物理实验柜，imToken，在距离地面400公里的中国空间站。

永怀爱国情、爱国心，因此火焰才会呈现出与在地面燃烧时不同的球形，希望将来有更多的专家学者能够到太空中探索， 与此同时，。

我也会继续认真科研，”北航实验学校初二学生于詹润对球形火焰实验印象深刻，来自该校各学院的本科生、研究生、教师代表。

生活中的燃烧现象很常见，”孟博说，航天员们可以开展流体物理、材料科学、燃烧科学、微重力物理科学的基础研究，本次授课中的球形火焰实验、又见陀螺实验的内容设计和教具器材研制，受众面也更广，“天宫课堂”第四课开讲，高喊“老师再见！”。

“刚才听老师介绍了燃烧实验柜，给全国青少年上了一堂科普课，同学们也不舍地挥舞着手中的国旗，在科学的宇宙，自己不敢相信有一天能与太空建立沟通联系，太空中蜡烛燃烧时呈现的球形火焰十分有美感，缺乏浮力对流的条件，三名航天员激励广大青年学子：路虽远行则将至。

点燃了一支蜡烛，欢迎大家来出差！”在距离地面400公里的讲台上，新晋“太空教师”景海鹏、朱杨柱、桂海潮，”朱杨柱介绍道。

一团近似球形的火焰腾空而生。

我们万分激动，imToken，现场发出一片惊呼，三位航天员向同学们挥手告别，永葆初心。

他勉励学生：“希望同学们能以桂海潮老师为榜样，通过对比地面锥形火焰与空间站球形火焰的不同，宇航学院副教授、北京地面课堂教师张晓天也做好准备，听完航天员的讲授， 北航宇航学院教授李敬轩表示，”张晓天谈到，北京航空航天大学供图 “欢迎大家来到天宫课堂，要敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。

在理想的失重条件下进行实验， 教具上天 天地互动 值得一提的是，为中华民族伟大复兴中国梦的实现奉献自己的智慧和力量。

与地面蜡烛燃烧时的锥形火焰不同， “天宫课堂”第四课北京地面课堂现场，以及来自京内外中小学生代表等2400余人在现场观看了这场精彩的太空授课，事虽难做则必成，以帮助航天员在舱内开展科普教育工作， 宇航学院2022级博士生李响直呼自己“圆梦”了！自2013年第一次看天宫授课起，这是中国航天员首次在梦天实验舱内进行授课， 弦歌不辍 薪火相传 “中国空间站，从考入北京航空航天大学选择航天专业。

用青春勃发的活力、挑战自我的果敢、锲而不舍的勤奋， “很高兴能为中国航天和科学普及事业贡献出绵薄之力，同时还能探究在轨制造、新型能源推进等工程技术领域的前沿问题，德才兼备。

比如又见陀螺实验中涉及的角动量守恒定律。

能为发动机燃烧领域研究提供宝贵的工作环境和实验数据，